Сергиенко Мария Викторовна

7 класс

 Тема: Эпоха титанов. Искусство высокого Возрождения.

Практическая работа

Цели. Дать яркое, образное представление о развитии искусства в XV-XVI вв. 

Познакомить учащихся с деятельностью таких видных художников как Леонардо да Винчи, Микеланджело Буанарроти, Рафаэля Санти,

Продолжить формировать навыки и умения самостоятельной работы с текстом учебника.

Приобщить учащихся к высокому искусству.

О/понятия, персоналии: Возрождение.

ХОД УРОКА

1.      Организационный момент (приветствие, проверка присутствия, постановка целей)

2.      Проверка домашнего задания.

Фронтальный опрос: 1) Чем отличаются взгляды гуманистов на природу человека от мнения о нем средневековых теологов?

2) Стр. 69-70 задание 1.

- какое место в системе мироздания гуманисты отводят человеку?

- почему гуманисты считали полезным общение ученых и художников?

3. Изучение нового материала.

На уроке учащиеся выполняют практическую работу по тексту учебника

ЗАДАНИЕ:

Внимательно прочитай текст параграфа 8 и выполни следующие задания.

1.             Выпишите имена известных деятелей искусства XV – XVI вв. укажите произведения которые они создали.

2.             Составь и запиши предложения со следующими словами и словосочетаниями:

А) Леонардо-естествоиспытатель, Леонардо, кисть мастера

Б) Микеланджело Буанарроти, Флоренция, Давид, предложение папы, страшный суд

В)  Мадонна, одухотворенная красота

3.       Вставьте пропуски

Богатая ____________ была еще одним центром ренессансного искусства в Италии.
Ее виднейшие мастера ________________
в своих полотнах на мифологические и исторические сюжеты развивали тему _____,                    ______,_______. 
Их привлекали_____________.

Художники Германии и Нидерландов проявляли интерес к ______________________.
Однако в живописи сохранялись ___________________.
В Германии получила распространение __________________.
Одним из лучших мастеров был ___________,

4.      Ответьте на вопросы:

А) Какие новые темы появились в живописи эпохи Возрождения? Какие жанры?

Б) Почему портрет стал особенно популярен в эпоху Возрождения?

В) Что сближало нидерландскую живопись со средневековым искусством и что в ней было нового?

4.      Закрепление. Проверить задания.

5.      Рефлексия.  Возрождение – это ….. (назовите три определения)

Домашнее задание. Параграф. Записи в тетради, сообщения о деятеле искусства эпохи Возрождения